从汉字切入，好字在要以内容为主，做慢生意

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绅士是和谐的，但不同的，而恶棍是矛盾的。你认为“和谐”这个词的原意是什么？黄辉饶有兴趣地问道。在她看来，汉字的普及离不开古人的知识和智慧，但市场上的汉字教育不仅晦涩难懂，与生活无关，而且支离破碎，难以给人留下深刻印象。

再加上几千年的应试教育，大多数中国人都是死记硬背汉字，这就完美了。如今，小学一年级的学生仍然通过抄写来阅读，单词的解释仍然不清楚。黄辉一直认为汉字是对中国文化的最好把握。如果我们能把汉字和生活联系起来，让孩子们知道汉字的来源和内在联系，我们就能更好地感知世界。

黄辉偶然认识了李善川，李善川深入普及汉字已有十年，两人一拍即合，并于2014年底开始准备汉字。从华东师范大学汉字研究与应用中心毕业后，李善川的第一份工作是教外国人学习汉字，但这不是一件容易的事情。

一般来说，外国人想学的汉语基本上仅限于听和说。用拼音发短信被认为是一种大师，对他们来说读和写汉字就更难了。然而，李善川能够以一种有组织的、有趣的方式表达汉字的文化含义，即使你一个字也不知道。

在课程制作中，好的汉字不想取代常规的教学大纲，而是作为一种教学补充，通过课文学习，扩大汉字的使用。今年，它将与小学语文教材相结合，并发表相应的文章，如相关文化、对汉字的一般理解等。孩子们的短期记忆很强，但是当他们达到小学和初中的高年级时，文言文就会让他们头疼，那就是他们年轻的时候，写作能力没有发挥好。黄辉说。

目前，好的词汇主要分为两种模式:在线课程和离线学习。在这条线上，汉字思维过程是主体过程，以中国神话的传说和历史故事为脉络，深入解释200个词根和2500个常用词，用故事呈现词根，然后通过词根构建常用词，最后形成词汇。它涉及各种跨学科的知识，如中国研究的经典片断和人文历史。

在李善川看来，10岁是汉字学习的分水岭。10岁之前，是学习单词的阶段；10岁以后，是应用理解阶段。因此，根据人们在两个不同阶段的不同学习需求和能力，汉字思维提供了两种不同的版本来扩展汉字知识。据了解，汉字思维是一个付费视频，自一年前推出以来，已经播放了近10万次。

线下，主要通过文化游学，以汉字为窗口，带领学生和家长讲解甲骨文出土地、汉中等地的相关历史，读万卷书，行万里路。许多经验需要在当前环境中实现。黄辉感觉像一件青铜器。如果他简单地解释一下容器里的东西，他很容易就能听到并忘记。只有亲身经历之后，他才能深深地记住它。

除了公开招聘考察之外，浩智斋还与国际学校合作定制考察活动。在黄辉看来，虽然游学的收益仍然是客观的，但重点仍然在于讲解内容的核心教师对内容的控制，因此他受到人力的制约，暂时不想大规模发展。内容是核心，扎实的内容能使游学有意义，尤其是在汉字的纵向领域。

在黄辉的认知中，教育是刻不容缓的，许多教育成果需要长期验证，而这是金钱无法实现的。在融资方面，浩子并不急于寻求融资，而是希望通过战略资源培育核心知识产权，产出高质量的内容。

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来源：央视线