重构语文——当我们在谈论语文时，我们在谈论什么

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编者按:近年来，随着高考的改革和调整，教育教学更加注重语文的发展，语文教育也逐渐进入了一个新的时代。如何在新课程的要求下重构这一“熟悉与陌生”的学科，一直是教育界和学生家长关注的话题。8月26日，在“大中华卓越教育”新产品发布会上，几位嘉宾从不同角度表达了对“新中国”的独特看法。

陈摩尔的诗歌与科学技术的融合创造了一个广阔的视野

2018年3月25日，陈摩尔出现在第三季中国诗歌大会上，成为唯一连续三季参加中国诗歌大会的选手。作为节目的"熟人"，越来越多的观众知道诗歌只是陈摩尔的"爱好"。现在她是北京大学的博士生，研究康复机器人如何更好地与人相处。学者孟曼也对她产生了好奇:“她学习自动化，制造机器人，这让我的文科学生‘不清楚’，所以她会更加关注她。”

陈莫尔，1992年出生，在陕西关中的一个小山村里长大。她的父母都是爱书的人，他们把自己喜欢的书视为珍宝，经常阅读。陈从小就养成了多读书的习惯。对于陈多来说，阅读可以暂停，随时回放。她习惯于在阅读后做笔记和写作。“无论是英语还是汉语，古汉语还是白话，纪录片还是小说，我都从中受益匪浅。”

在陈摩尔看来，这种好处是中国人修养的升华。“阅读让我找到自己的存在，让我有更多的视角来看待整个世界，不断进步”。虽然他是中国诗歌大会的资深选手，但陈摩尔承认，直到21岁，他才深深体会到诗歌的美。“深入读诗使我的生活更广阔、更充实，我能以更大的耐心和毅力面对艰难曲折的科研工作。”诗歌给了这位800英里外的秦川女一个“天生”的一面，而她的研究领域使她更“入世”。

作为一名工程医生，陈摩尔每天早上7: 00起床，晚上12: 00睡觉，其他时间大部分时间都在实验室。陈更专注于智能康复穿戴设备的研究，服务于截肢患者、中风患者、脑瘫患者和老年人。阅读的时间从吃饭的时间中节省下来。“我珍惜阅读的时间，这也是我在工作之外不断成长的方式。”

智能机器人研究要求研究者学习物理学、自动化、机器人学等知识，并充分考虑人类的心理特征和情感需求，而后者往往需要大量阅读的滋养和积累。正是从小从经典书籍中汲取的营养使她在今天的科学研究中走得更远。阅读是编织陈摩尔的感性和理性并使她完整的一根针和线。

“大量的阅读让我在情感上更加丰富，开阔了我的视野，我对生活中的平凡事物也会有更加细腻的感受。”陈更说:“我参加诗歌大会，是希望让年轻一代爱上读书。当一个孩子看到“利国利民是生死攸关的事，但却因祸得福，避之不及”时，他就滔滔不绝，决定努力学习，报效祖国；当你看到‘千山万水从来没有做过，灵魂梦想着去哪里教书’时，你就会知道如何去原谅，知道如何做一个更好的自己。”

优秀的语文滋养着人们，也能看到人们的评论:通过大量的阅读，孩子拥有了广阔的视野，跨学科的知识，并在其中发展出强大的学习能力，让孩子不怕任何时代的剧变。这也是优秀语文在教育过程中所提倡和鼓励的，经典读物的选择和数量也有严格的标准——人人、名著和大智慧。

叶紫怡的天空中没有同样的两颗星星

我第一次见到叶紫怡，是她的独特气质。"我是班上最麻烦的孩子。"这个特立独行的孩子获得了2017年twan国际摄影大赛的一等奖，成为唯一一位赢得格林威治天文台年度摄影比赛的亚洲女性。一些评论者说:“作为一名空明星摄影师，叶昊更像是明星空之间的沟通者，用她自己的方式表达她自然想说的话。”

与大多数空明星摄影师不同，首先吸引叶紫怡的不是摄影，而是明星空.15岁时，她在回宿舍的路上遇到了双子座流星雨。这种天翻地覆的光彩让她沉浸在空明星的浩瀚和深邃之中，并为成为空明星摄影师播下了种子。当她在大学接触到摄影时，她一步步走上了“偶像化”的道路。

2015年，叶紫怡乘坐了三艘渡船、四列火车和十架飞机，携带了相当于她自身重量的50多公斤行李。经过17天40，000多公里，她到达了北极的朗伊尔城，并成功拍摄了日全食。日全食的拍摄完全让她放弃了之前4a广告公司的内容策划工作，成为一个追逐明星空.的“宇宙女孩”这个决定也给她的生活带来了来自家庭、社会和同龄人的压力。

“拍摄《空》一点也不诗意，更不用说轻松了。”叶伟曾经认为他喜欢旅游，但是当他把对明星空摄影的兴趣转化为工作时，他突然发现他其实讨厌旅游；作为一名自由职业者，在别人眼里她“吃了最后一餐，却没有吃下一餐”，亲戚朋友的质疑也让她一度感到压力重重。然而，她松了口气。“每个人都是独一无二的。这就是我的生活。当你知道你不想要什么，你就知道你想要什么。”

那她到底想要什么？她应该像所有生物一样面对地球生活，但是当她抬起头时，她发现了自己的困扰。叶紫怡总是伴随着星野道夫的书，从中她汲取了拓荒者的思想，并证明了这种爬山涉水的信念。“虽然我取得了一些成绩，但我希望人们不要轻易同意我。天空中没有两颗相同的星星。我们都有自己的光。你必须有一个独立的头脑去寻找自己的光源并关心它，这样它才能照亮你的生活。”

保持阅读习惯和自由轻松的环境共同塑造了叶紫怡独立的思想。“为什么人们必须是一样的？你可以是战地记者或者非政府组织保护协会的志愿者。现在这个时代给了我们更多的可能性和宽容，这样我们就可以打破知识的壁垒。阅读是打破知识壁垒的过程。”叶紫怡说道。

在追求这种“独立”的过程中，它可能充满荆棘。叶紫怡希望孩子和父母都不要放弃。“父母不应该放弃自己的孩子，孩子也不应该放弃自己。我也放弃了，但我唯一放弃的就是放弃‘放弃’本身。”

到目前为止，叶紫怡对世界仍然充满了独立的见解。自去年年底以来，叶紫怡一直在思考明星空.的意义一顿饭，同桌朋友的经历让她感觉好多了。朋友的孩子喜欢滑雪，朋友们尽最大努力培养他们，甚至为孩子参加比赛创造条件，但他们不希望自己的孩子将来成为职业运动员。”他当时说，他很高兴孩子们能够提出自己独立的想法。他希望孩子们会找到自信，并把它移植到他们未来所做的每一件事情中。我突然有醍醐灌顶的感觉。我在明星空下找到了自信，并把它移植到我做的其他事情上。这是我独特的人生选择。”

优秀的语文滋养着人们的观念:形成自己独立的思想，鼓励孩子不要轻易放弃，这与优秀语文的理念不谋而合。《优秀中国人》开创了“四位一体”金字塔模式的方法论和产品体系，从课程内容、学习方法、课程形式和保障体系四个方面培养了党的十六大儿童的能力，引导儿童独立思考，形成独立思考。

李晓阳三代人对戈壁沙漠的热爱

2011年，22岁的李晓阳从澳大利亚留学毕业。我想留在国外，但护照过期后我不得不换了。这一次，我再也没有离开过，我跟随我的祖父去修复壁画，那是七年前的事了。

“我祖父从山东去新疆探亲，但他被留在了敦煌。留下后，他再也没有离开过。我的叔叔是他带进线，现在是我。”在黑暗中，一种遗产连接着这对祖父母和孙儿的生活轨迹。

李晓阳的祖父、敦煌研究院石窟壁画修复专家李运合对李晓阳说:“兴趣是最好的老师。”如果你不喜欢，就别来这里。一旦你来了，你要有信念坚持下去。如果修不好，可以慢慢修，但不要半途而废。”

从此，这位从澳大利亚留学归来的“瓦匠”，带着对文物的敬畏，投身于文物的修复，在戈壁的沙尘暴中接过了祖先的责任，延续了文物的生命。

李晓阳虽然出生在敦煌文物修复世家，但从小就和爷爷、家人一起经历了壁画的宏伟和四处修复的艰辛，至今仍对每一个修复工程近乎虔诚。“爷爷经常说我们就像医生，而文物就像一个特殊的病人，但它不会向你抱怨。你需要有更大的责任感和尊重，否则你会毁了你的祖先留下的数千年的财富。”

李晓阳喜欢王锦，他在《我修复紫禁城内的文物》中修复钟表。“面对文物，我们都秉承智谋。技术没有高峰，它会随着时代的进步越来越好。但在任何时候，我们都必须对文物有起码的尊重。”

尊重是文物修复的最大前提，坚持几年是将信仰的力量注入文物修复工作者的身体。

成为文物修复团队的一员后，李晓阳的第一个项目是修复甘谷的象山大佛。李运合爷爷只要求李晓阳运土、拌泥和割麦秸。“那天运完土后，我累得坐在屋檐下啃辣条，心想文物修复不应该像电影里那么酷吧？我做的所有工作都值得吗？”整个项目总共运输了34立方米的土壤，李晓阳和穆德的手长了老茧，所以他坚持做了两年。

在过去的两年里，他也考虑过是否应该继续这样做。直到2012年的一个晚上，李晓阳完成了他的工作，准备像往常一样从20米高的脚手架上下来。他意外地看到夕阳即将沉入挂在爷爷脸上的沙漠。“看着爷爷的白色鬓角和白胡子，我突然觉得他老了。爷爷带我进入壁画修复行业。虽然他没有要求我继承这个行业，但他希望我能相信这个行业，做出自己的贡献。他一生致力于壁画的修复，造就了一代又一代的文物修复者。这种执着的信念瞬间涌入我的血管。我怎么能不辜负他的期望呢？”

三代人的传承与坚持成为李晓阳的精神信仰，这支撑了他在漫漫风沙中守护中华民族的文化自信。“当你看到修复后的壁画几乎和修复后的照片一样时，这种成就感是无与伦比的。我祖父86岁了，仍在前线奋斗。我希望60年后，当我告诉我的后代，我会像他一样快乐。我可以由衷地说，我的信仰从未动摇过。”李晓阳说。

优秀的语文让人们滋养和看到人们的评论:优秀语文的初衷也是希望孩子们能够坚持从阅读经典和独立思考中获得的精神和信念，注入力量做到最好，创造自己未来的生活，坚定地走自己坚持的道路。

杰出华人陈:打开人文之窗，感悟人文之美

“宽广的视野，独立的思考，以及做事的能力，这是优秀的中国人给孩子最好的礼物，滋养他们成长到未来。”在新闻发布会上，陈摩尔、叶紫怡和李晓阳讲述了他们从平凡走向卓越的历程，这是对这份礼物最生动的诠释。

叶圣陶曾说:“语言是口头的，文是书面的。”把口语和书面语联系起来叫做语言。”那么，什么是“大中国”？

在著名作家和《两岸三地》杂志的首席国学顾问看来，“大语文绝不是一个考试分数，不是一篇作文的套路，而是一种根植于生活的态度，一种深藏于世界的智慧。”这与优秀中国人的想法不谋而合。优秀语文的创始人陈认为，语文教学的首要任务是学会使用语言，打好基础。优秀语文是做好语文教学基础工作的拓展和延伸。除了认真培养学生的阅读和写作能力、良好的语文学习习惯和提高知识积累外，重点是理解语文的思想意义和人文精神，指导语文学习中的共同任务，如思维能力、理解能力、联想能力、审美能力等。开阔眼界，辨别美、丑、善、恶，用逻辑指导，用人性陶冶。在系统的学习中，通过倡导“享受经典，智慧人生”，润物细无声，用文学教育人，教育人，帮助儿童在阅读中外经典的过程中体验学习和成长的快乐，获得思想智慧，实现幸福人生。

总之，学好语文意味着让孩子的语文素养体现在三个方面:宽广的视野、独立的思考和忠诚的力量。

那么，如何用优秀的语文培养孩子的三种素质呢？

作为“中国第一个一至九年级语文课程体系”的倡导者，陈认为，优秀的语文以古今中外的经典为入口，着眼于儿童的终身发展，将人文经典的价值扎实而系统地运用到儿童身上，使人们得以滋养和看到。

例如，陈更广阔的视野来源于大语文理念下的大量阅读、跨学科研究和较强的学习能力。“当我们的孩子有了广阔的视野，他们就不怕任何时代的剧变。”“优秀语文”一至六年级有312位作家、95部名著、361部名著和149次课外古诗朗诵。七年级至九年级有218名作家，45部名著，424部名著，68首课后背诵的古诗...“在精确的数字后面，有一个严格而完整的优秀语文一至九年级的课程体系，这是一个选择和阅读经典的严格标准——人人、名著和大智慧。

叶认为，“培养孩子的自信心和对孩子的尊重是培养独立思考能力的一个非常重要的环节。”优秀的语文，通过有效的课堂设计，引导儿童在兴趣积累、记忆、理解、分析和应用的基础上进行思辨探究和批判性创造，培养儿童独立思考的能力。“精通中文并不是要成为知识的搬运工，而是要激励孩子们成为知识宝库中的独立思考者。”陈对说道。

李晓阳说:“既然我选择了它，我就必须坚持下去。我不再把我的工作当作工作，而是把我的工作当作我的职业。”陈认为，支持走自己的路的是伟大中国人的力量。奉献就是一心一意、坚定不移、脚踏实地。奉献意味着坚定不移地追求自己的信念和理想。不要忘记你的主动性思维和他在中文方面不知疲倦的卓越表现，把他们所学的作为他们在儿童能力成长金字塔中的最高水平。他们希望让孩子们以有趣的方式接近经典，并通过劝说感受经典的智慧。最后，他们将能够结合他们的知识和实践，并应用他们所学到的。在经典阅读中，他们会用例子说话，获得做得好的力量。

深入思考，制定计划，然后行动。语文五年出类拔萃，坚持语文素质教育的初衷，是语文教育从学科能力到人文素质全面培养的升华。“博采众长，多问多想”，陈希望孩子们把学习和决心结合起来，首先提高他们内在的道德和智力修养，然后把别人推向大学的道路，从小学就开始理解。优秀的语文，致力于成为儿童最喜爱的语文必修课。

来源：央视线