教育部使用新教材可以培养民族意识

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教育部组织编写了新的《义务教育道德与法治》、《语文与历史》教材，从今年9月1日秋季学期开始，在全国各地区小学一年级和初中一年级使用。人们为之喝彩，因为新教材大大增加了传统文化的内容，注重提高学生的综合文化素养。这是社会长期期待的事关子孙后代成长的大事。新教科书在哪里？亮点是什么？请注意今天发布的《中国国防报》:

培养民族意识和人文精神应从青少年做起

义务教育使用统一教科书引发的话题

■陈贤义

教育部组织编写了新的《义务教育道德与法治》、《语文与历史》教材，从今年9月1日秋季学期开始，在全国各地区小学一年级和初中一年级使用。人们为之喝彩，因为新教材大大增加了传统文化的内容，注重提高学生的综合文化素养。这是社会长期期待的事关子孙后代成长的大事。

这方面的社会担忧已经持续了很长时间。

一件被认为是笑话的事情在市场上广为流传:两名男女学生走过天安门广场，男孩指着讲台上毛主席的画像问女孩:你认为这幅画像是谁画的？女孩不屑道:每个人都知道这一点。是广告毛主席的大明星唐国强。两边的游客听后都惊呆了。有人说这是对星星过度崇拜的结果。事实上，我认为根本原因是缺乏基础教育。最近，纪录片《二十二》中的慰安妇形象被拍摄下来，并配以“我真的受了委屈，不知所措”等字眼，制成了几个表情包，公开出现在QQ空房间里。有一段时间，中国人很生气，指责表情包制作人在娱乐方面没有底线。巧合的是，不久前，在上海，四名身穿日本军装的年轻人在中国军队与日本军队浴血奋战的四排仓库里合影。这些粗心的错误是由娱乐或吸引人们的注意力引起的，实际上是由对历史的无知的严重偏离引起的。

为什么会有这样的偏差？那是因为我们的教育中有一些误解。我们可以做一个清晰的回顾。近年来，中小学生教材问题几乎每年都成为热门话题，各地出现了不必要的混乱。例如，有些地方为删除鲁迅的文章而反复争吵，有些人要求中小学不要以语法的名义阅读鲁迅的文章；有些人把社会非英雄主义的倾向引入教材的选择，甚至公开要求在教材中加入董存瑞、黄继光、刘胡兰、琅琊山等描写英雄的文章。此外，有些人提出中小学教材去政治化，仅仅是为了漂亮的文字。等等，在这样的气氛中，你还怀疑所有上述奇怪的现象会出现在社会上吗？

从儿童启蒙教育开始，对青少年实施什么样的教育，要求他们阅读和学习什么，就关系到儿童的成长。这是一个决定孩子应该走什么样的道路，他们应该是谁的问题。从某种意义上说，它关系到国家和民族的未来和希望。启蒙时期的一篇好文章和一本好书可能会影响一个孩子的生活。相反，一篇低劣的文章或一本坏书可能会使一个孩子一生误入歧途。历史上矛盾的例子不胜枚举。正因为如此，世界上任何一个国家都把青少年教材视为国家项目。日本政府也非常重视教材，但他们尽一切可能掩盖邪恶和篡改历史。近年来，由于教材问题，日本频频以文墨起诉其邻国:删除南京大屠杀内容、否认第二次世界大战的犯罪史、改写钓鱼岛的历史归属等都在教材的编写中有所体现，显示了这个法西斯国家在第二次世界大战中的虚伪和顽固。在意识形态领域两种价值观的斗争日益复杂和激烈的背景下，我们不仅有时缺乏应有的警惕，甚至有一些迎合西方价值观的非常错误的做法。这对青少年的健康成长极为有害，已经越来越受到社会的关注。因此，国家职能部门运用行政手段规范和编写中小学教科书，是在当前极其复杂的思想领域斗争中主动加强预防的重要举措。

通过仔细阅读新编写的教科书，我们可以发现许多新的亮点。如《道德与法治》教材突出道德与法律并重，强化实践经验，全面系统地贯彻社会主义核心价值观；语文教材的编排是将语文素养与人文精神相结合。历史教科书是由点和线组合而成的。按照这样的原则，中国的教科书注重中国传统文化的教育，古诗的数量也增加了。小学有129首古诗，初中有132首古诗，体裁多样，从各种流派的小品文到历史小品文，从汉代小品文到唐宋古文，再到明清小品文。与此同时，我们也惊喜地发现，革命历史传统教育的内容得到了特别的重视，一些革命传统教育的经典文章被收入教科书，如《纪念白求恩》、《为人民服务》、《贫穷》、《吃饭时不忘打井》、《朱德的熊》、《黄河颂》等。历史教科书涉及40多位老一辈革命家，全面介绍了14年来中华民族英勇抗日的历史，突出了中国共产党的成立和不断发展的历史及其在抗日战争中的中流砥柱作用；同时，它还注重加强民族团结、国家主权和国际常识的教育，讲述了西藏、新疆、台湾及其附属岛屿钓鱼岛和南海诸岛作为我国领土不可分割的一部分的历史渊源。《道德与法治》教材突出革命领袖、英雄、革命故事等代表性内容，弘扬井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、两弹一星精神、载人航天精神等。作为下一代要继承和发扬的伟大品质。

为了开阔学生的视野，培养孩子从小就放眼世界的宽广胸怀，新编写的语文教材精选了世界著名文章，包括高尔基的《海燕》、雨果的《英法联军远征中国时致巴特勒船长的信》、培根的《谈读书》、安徒生的《皇帝的新装》、笛福的《鲁滨逊漂流记》等。可以说，新教科书考虑到了青少年成长所需的各种精神和思想营养。

俗话说，经常吃偏食的孩子会导致营养不良。同样，这句话也是儿童阅读中的一句名言。一个孩子的全面成长需要各种知识供给，如政治、道德、历史、文学、哲学等。，这将影响孩子的终身偏好和理想选择。所有这些都必须有一个基本原则，即我们的教育必须从儿童开始，培养热爱国家、热爱党和集体、有理想、有感情、有民族意识和人文情怀的新一代。如果我们教授社会上流行的东西，甚至灌输一些与我们当代主流价值观不相容的东西给我们的孩子，这无疑会误导我们的孩子，损害未来，这无疑是教育的巨大失败。从这个意义上说，教育部下大力气改编中小学教材，这是顺应民意、着眼未来、造福未来的一项重大举措，我们应该予以表扬。

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来源：央视线