清华教授评价VIPKID火热现象：开创了教育科技融合新时代

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北京，6月15日(新华社)“想象一下，在未来的某一天，来自玻利维亚、巴西、中国和法国的四个孩子将在互联网教室里一起完成同一个项目……”近日，威客创始人兼首席执行官米·参观了清华大学“全球经济、金融与能源前沿”报告厅。在教室里，她想象着如此美妙的一幕。

清华大学经济管理学院的朱恒元教授也提到了清华大学经济管理学院的朱恒元教授。朱教授认为:“每个人都可以有全球化的思维，但真正开始一项新业务时，思考是一回事，做又是另一回事。”vipkid正在实践一项极具挑战性的新业务。”

坚持精心打磨产品，最终满足模型的爆炸式增长

朱恒元教授认为:“每一个具有全球化思维的公司在开始时都必须考虑三件事。第一个问题是客户在哪里，第二个问题是资源在哪里，第三个问题是谁可以帮助我建立联系。”这是朱恒元教授在《战略节奏》中提出的前m模型，vipkid的成长路径很好地解释了这一模型。

2013年，米文隽创建了vipkid，希望通过互联网将中国巨大的英语学习需求与北美高质量的k12教师联系起来。然而，这种模式在创业初期面临许多挑战。Mi文隽用图表展示了vipkid从0到1的发展过程，图表显示了vipkid学生和外籍教师的成长。

米文隽说:“许多初创公司希望看到立即回归，但我们当时的信念是，孩子们可以在网上学习，老师必须教得好，所以我们花了整整一年时间完善我们的整个产品，以验证这一模式的有效性。”

朱恒元教授赞同毒蛇的做法。在他看来，在新产品市场的成长过程的初始阶段，即利基市场，抛光产品比扩大市场更重要。这一阶段的战略重点是通过与市场需求的反复沟通，“打入”大众市场中具有未来前景的产品原型。

朱恒元教授提到，从VIP学生和外籍教师的成长图表中，我们可以看到一个非常明显的“起飞”点，但在此之前，没有人知道这个起飞点何时出现，甚至是否会出现。“当许多人走到第999步时，他们发现他们仍然无法起飞并放弃了；但是有些人说，我必须坚持下去，因为我坚信这是正确的，因为他们的坚持，我们可以看到这个增长曲线。米·文隽一直在讨论一件事，如何把科技和教育结合起来，让更多的人受益。当这种事情对整个社会都有价值时，很难不相信她。”

贵宾学生人数和外籍教师人数的增长曲线教育背后的全球思维

朱恒元教授还指出，通过语言、文化和教育来推动全球反对孤立主义的共同趋势，是当今人类社会的一个重要命题。vipkid对全球市场、社会和技术趋势的判断也是其快速发展的关键因素。

目前，vipkid不仅推动全球共享教育模式的构建，还通过组织全球公益活动和推出在线汉语教学品牌lingo bus，进一步推动全球跨文化交流。到目前为止，vipkid已经为300多所农村小学的8000多名儿童提供了海外北美外籍教师课程，预计在未来两年将小学数量增加到10000所。在汉语教学方面，米表示希望在未来三年内有一万多名汉语教师加入到为海外儿童提供汉语教学的行列中来。

Vipkid的全球商业模式已成为朱恒元教授和清华学生的观察对象。"如何让产品更人性化？"“如何应对来自行业的竞争？它将来会扩展到其他轨道吗？”一系列深刻的问题也引发了新一轮的现场讨论。朱恒元教授说:“随着中国越来越融入世界，或者说随着世界越来越接受中国，文化交流变得越来越重要。从这个意义上说，这就是为什么米文隽和威普基德能够出现在全球竞争力的课堂。”

全球竞争力是个人在国际和多元文化环境中有效学习、工作和与他人相处的能力。推动全球发展，建设一个有责任感的人类命运共同体，不仅是全球竞争力的价值，也是国际化人才的必备素质。

来源：央视线