多名专家汇聚VIPKID教育节 畅想中国儿童个性化学习未来

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新华社北京6月14日电近日，在线儿童英语教育平台vipkid举办了首届教育节，众多世界级教育机构齐聚一堂。斯坦福大学的布鲁斯·麦坎德利斯(bruce mccandliss)和泰索尔中国(tesol China)前董事长刘军教授等专家带来了最前沿的国际研究成果，并与vipkid高管一起探索了个性化教育和学习的未来。

超级用户思维赋予每个孩子力量

“教育不是冰冷的产物。教育有温度。理想的教育必须是以学生为中心的个性化教育。这种个性化是基于理解和爱的欣赏，儿童最能理解这种温暖。”在vipkid教育节的开幕致辞中，创始人米向所有与会者赠送了一支“爱孩子、懂教育”的超级团队。

为了满足儿童的个性化教育需求，激发儿童的潜能，让儿童热爱学习，vipkid的团队不断使用数据和技术来促进增强权能体验的改善。从传统的ppt课件到酷炫的全互动课堂，学习伙伴及时与家长交流孩子的学习情况，23000节课的高峰视频流畅而不停滞。引入人工智能教学系统，从教学、学习、评价、测试和培训等方面使vipkid变得智能化。

作为全球发展最快的在线儿童英语教育品牌，vipkid专注于4-12岁儿童的在线英语教育，采用纯北美外籍教师一对一的教学模式。它已经从创新工厂的几个站点发展到今天世界各地成千上万的员工，并成功地在英语教育行业激起了一股春水。“vipkid可以通过跟踪每个班级和每个单元的学习效果，不断更新和生成新的适应性学习内容，帮助孩子建立更合适的学习风格，从而建立独特的学习能力模型。”在米·看来，“个性化”在k12阶段的英语启蒙教育中尤为重要。她承认，vipkid业务在四年内从0发展到1的过程实际上是一个遵循“超级用户思维”的过程。

斯坦福大学权威专家布鲁斯教授:儿童语言启蒙有助于大脑认知发展

儿童英语启蒙的最佳年龄是尽可能小，还是最好等到7-8岁，大脑发育相对完善？长期以来，关于儿童语言启蒙黄金时间点的讨论引起了家长们的关注。在首届vipkid教育节上，斯坦福大学全球脑科学和第二语言习得领域的权威专家bruce mccandliss教授从语言发展和大脑认知及功能结构增长的角度给出了答案。

布鲁斯教授分享的最新研究成果表明，儿童认知能力的系统训练可以增强大脑神经元的增加和大脑皮层的联系，为成人阶段认知水平和情绪功能的提高奠定基础。从小学习语言和接受新知识对孩子的成长至关重要，而忽视儿童阶段的语言发展会使孩子错过完美的学习机会。

前tesol中国主席刘军教授:从语法和词汇到全球视野的英语教育应该培养全球能力

随着中国对英语学习需求的不断增长，英语学习在培养孩子未来竞争力方面发挥着越来越重要的作用。掌握词汇和语法显然是不够的。如今，儿童英语启蒙正经历着从学习语法和词汇到成为具有全球视野的世界公民的转变。

“在过去，单一的词汇和语法学习并不意味着掌握语言能力。在儿童第二语言习得过程中，应注重批判性思维、交际能力和创造力的提高。”世界英语教师协会前主席、世界英语教育与研究基金会副主席刘军教授说:“在孩子的语言启蒙时期，家长应该密切关注输入语料库是否真实，并在网上一对一地教外籍教师，为孩子提供最真实、最纯正的语言学习模式，这有助于开阔他们的视野。父母可以放心地让孩子接受它。”

值得一提的是，本次vipkid教育节有两个主要场馆。在位于北京德尔塔中心的分会场中，品牌展示中心被装饰成成果展示区。各职能部门展示了vipkid的不同业务成果，各种互动形式也使员工加深了对教育本质的理解，在充分体验之后，更好地开始了授权教育之旅。

来源：央视线