能动英语：启迪心智，是我们办学的初心

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苏格拉底的父亲是一位著名的石雕人。苏格拉底很小的时候，有一次，他的父亲正在雕刻一只石狮。小苏格拉底观察了很久，突然问他的父亲:“爸爸，我怎么才能成为一个好的雕塑家呢？”

“看！”父亲说:“让我们把这当成狮子吧。我不是在雕刻这只石狮，我是在唤醒它！”

“醒来？”

“狮子正在岩石中睡觉。我刚刚把他从斯通监狱救了出来。”

“觉醒”，我真的很喜欢这个词，多么有见地的座右铭！

说到觉醒，记者突然想到了会动英语的年轻学生。

每个灵魂都是自然宇宙和人类智慧的结晶。每个孩子都有丰富的思想和巨大的潜力。教育需要做的是唤醒它内在的好知识和好能力——开悟，这也叫开悟！

每个孩子的内心世界就像一个装满珍宝的盒子。在这个盒子里，有智慧、理性、意志、性格、美丽、直觉等等；每个孩子生来就有强烈的好奇心和求知欲。然而，为什么我们的孩子在学习许多科目的时候不觉得有障碍，但是当他们遇到英语的时候，他们不知道措施，没有兴趣，甚至感到厌恶和厌恶？就个人而言，这个问题不在于孩子，而在于教育方法。

如果我们想教孩子英语，但是我们不能彻底地教它，不能彻底地揭示英语的规律，那么孩子学的英语就不是真正的英语；就像你想进入英语殿堂，却找不到开启英语殿堂的金钥匙。很久以后，你还是一个门外汉。如果我们想教我们的孩子英语，并且没有科学的方法，我们可以教他们简单有效地学习英语的诀窍。当孩子们学习英语时，他们还处于刀耕火种的原始阶段。每天，背单词和语法就像搬砖头，哼哼和打鼾，要把大砖头搬到山顶需要很大的努力。结果，几天后，他们又忘记了。这就像神话的西西弗斯。他在山里滚石头，石头滚到了山顶，然后又滚回了山谷。他每天滚到山顶，然后每天滚回山谷。当然，这种研究是一项艰苦的工作。任何以这种方式学习英语的人都会感到悲伤、厌恶和厌倦。

事实上，每一个还处于童年教育阶段的孩子，尤其是英语成绩不是很好的孩子，就像一只睡在石头里的小狮子。我们应该唤醒孩子心中的天赋潜能和内在力量，让孩子从无知中醒来。小狮子需要醒来。醒来后，你不能让小狮子回到石头。

我们要做的是打破沉睡的魔咒，让每个孩子都焕发生命的智慧。

主动英语与大家合作的方向是用有效的教育手段唤醒孩子内心睡眠的智慧火花；主动英语应该与大家讨论的问题是，我们需要找到合适的教育方法和模式来科学地训练孩子，而不是强行安排孩子的学习，无限期地增加孩子的学习负担。事实上，那些愚蠢的搬砖学习方法不能称为方法，他们已经落后于这个时代，事半功倍。儿童在被动状态下的学习只是为了应付差事，启发儿童的智力是没有意义的。不要说孩子，即使是成年人，如果他们学习英语的方式僵化和被动，他们会发现它无味，无聊和不可持续。“积极英语”所坚持的教育理念是，我们应该是灵魂的觉醒和优秀的雕塑家，而不是儿童学习的推动者和煽动者。

因此，如果我们不能潜入人类灵魂的最深处，感受生活的魔力，我们就永远找不到教育的立足点。同样，如果我们不能深入英语学科的最深处，解决这门古老语言的内在奥秘，我们就永远无法掌握英语教育。

幸运的是，主动英语拥有一支R&D能力很强的科研团队。团队成员不仅了解人类的灵魂，也了解儿童的心理。以李如云博士为学术带头人的R&D团队，经过7年的努力研究，破解了“音码”，使英语这个有着1500年悠久历史的语言焕发了新的活力，英语中隐藏的音型对应、26个字母在数百万个单词中的组合和互动规律都得到了清晰的揭示。主动英语通过这种方法，孩子们可以简单、轻松、高效、愉快地学习英语。

教育的目的不是传授和灌输一些外在的、具体的知识和技能，而是从内心深处唤醒儿童沉睡的自我意识和生命意识，促进儿童价值观、生命意识和创造力的觉醒，从而实现自我生命意义的自由自觉建构。教育的过程不仅仅是把孩子从外界解放出来，更是唤醒他们内在的精神能量和人格理想，解放他们的智慧，开发他们的潜能，激发他们生活中的创造力。主动英语教学英语，为什么不同？最本质的一点是，通过揭示英语的基本规律，以简单易学的音码为切入点，唤醒孩子沉睡的灵魂，激发孩子学习英语的兴趣，彻底唤醒石头上的小狮子。

想象一下一只狮子有多大的生活潜力:

好奇心？爆裂。

多新鲜的心啊。爆裂。

自信？爆裂。

成就感？爆裂。

……

现在孩子们的小宇宙已经爆炸了，学英语不容易！突破困难，征服堡垒，攻击城市和村庄，摧毁一切。

当孩子们被活跃的英语唤醒时，他们会注意发现周围的世界，探索真理，思考如何与世界联系。在这个探索的过程中，孩子们会不断获得成长的力量，最终找到自己生活的意义和方向。

积极学习英语，不是作为英语知识的搬运工，而是作为儿童心灵的唤醒者。主动英语始于英语培训，但它不仅仅是英语培训。在英语中，或者在职业生涯中，可以做到的是灵魂的觉醒，灵魂对灵魂的激励，生命力量的点燃。欢迎用英语接受“觉醒”，点亮你的智慧生活。

来源：央视线