卓越一对一牛师，以教育热情让课堂绽放精彩

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什么样的教育是好的？这是一个困扰每一个教育者几千年的问题。在应试教育的大环境下，知名教育机构的优秀一对一牛老师整合教学理念，切入兴趣，引领方法，在心中描绘出“好教育”的表象，让每个学生都能真正有所收获。

更有趣的教育始于贴近学生的兴趣

在物理牛老师陈琪的教室里，学生们可以更有兴趣地通过几页生动感人的ppt跟随老师的想法。在介绍“压力”的知识点时，陈老师给自己做了一个表达包。一是坐在沙发上的人很舒服，沙发很委屈；另一个坐在石头上，人们被冤枉了。这两个表情包的出现不仅给教室增添了笑声，也生动地展示了物体之间的压力和接触面积之间的关系。

如何娱乐和教育是每个教师都渴望认识的话题。陈琪老师的“表达包方案”是一种寓教于乐的形式，而优秀的单挑语文老师林丹霞则选择了另一种方式。她通过课堂游戏让学生更积极地学习。林老师曾经教过一个来自意大利的学生。虽然他的日常交流很顺畅，但他仍然缺乏拼写和写作能力。为了提高学生学习汉语的兴趣，林老师在课堂上和学生一起玩了一个迷宫冒险游戏，带领学生通过教学模型和拼音卡片一起拼读卡片。在游戏中学习，通过快乐的环境，林老师的这个妙招让学习成为一种乐趣。

如果爱玩耍是孩子的天性，优秀的一对一牛老师会通过软接触慢慢地将学习主题转移到学习上，或者直接将学习主题埋藏在这些有趣的乐趣中来吸引学生学习。每个学生都有自己的潜力，激发兴趣是挖掘潜力的第一步。

掌握学习能力使教育成为回归的本质

只有掌握学习技巧，学生才能从容应对未来的问题，这可能是教育的真正目标。优秀的一对一牛老师也很清楚这一点。通过在学习中扮演向导的角色，学生可以掌握学习方法，发展自己的想法，或者学会从多个角度综合考虑问题。

在英语教学中，霍先生重视英语学习中的积累问题，通过知识点的关联性，系统地总结了适合学生的知识方法，减轻了学生沉重的记忆压力。在学习零篇文章的内容时，她建议学生不用文章，用阿拉伯数字来代表七八种常见情况，并使用“三餐四季”的简单公式来巧妙总结知识。

数学对许多学生来说是一个大问题，他们感到无法解决问题是很常见的。刘晨老师也很擅长指导学生学习。有一次，一个同学对一个不同序列的公式模型问题有点束手无策。陈老师鼓励他根据自己的想法列出解决问题的可能性，并试着随意选择一种可能性来引导他思考。最后，这位同学发现他提出的几种方法和可能性都是正确的，他们都能得到最终的答案。陈老师认为，“基本上没有学生做不到的问题”，他们有时缺乏的是勇于尝试和挑战的信心，这就是为什么他们在平时的教学中非常注重指导的原因。

给予学生更大的学习自主权，并给予及时的指导和方法归纳。由于学生是课堂的主体，优秀的一对一教师掌握学习技巧并终生受益不是一种远见。

基于个性化启发的创新教学模式

每个学生都是不同的个体，在一对一的3×精确教学策略中出类拔萃，围绕孩子的学科基础和人格特征的×因子寻找学生的知识弱点和认识思维障碍；创造平等和谐的互动教学环境，提高学生的学习能力；同时，通过课堂角色互换的方法，测试学生对知识的掌握程度，使学习更加有效。

主管语文的傅穹在教学中表现出更多因材施教的气质。有一次，一个同学经常喜欢钻研难题。当他在初中的时候，他经常看一些高中入学考试的问题，并通过提问来测试老师的实力。在这个学生的教学中，傅先生将特别注重难点和偏题的教学。同时，他会耐心地和学生们一起关注中考的问题。通过课后寻找信息，学生将被说服和认可，他们将更加专注于他们的学习。优秀的一对一良好的课堂气氛，牛老师和学生之间平等的交流和沟通，对学生的学习进步大有裨益。

什么样的教育是好的？有成千上万个答案。从一对一优秀牛老师的案例分享中，我们可以看出他们在教学中的意图和专注。与简单的解决问题的技能教学相比，让孩子更积极地学习，用更多的技能和收获来看待学习，并不是一个好的答案。成长不是两三天的事情，学习也是如此。只要你用心浇灌，耐心等待，我相信学生总有一天会收获理想的果实。

来源：央视线