用技术手段为知识“画像” 俞敏洪称技术赋能教育要考虑三因素

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■本报记者桂

智慧教育的发展步伐不断加快。从建设“智慧教育示范区”到“智慧教育现代化2035”，要求加快信息时代的教育改革。这些政策的颁布和标准化为智能教育的普及和创新实践开辟了更加开放和包容的环境。

然而，如何更好地利用技术手段来实现教育目标是业内不断争议的话题。“要做好技术授权教育，还必须考虑三个要素，即资本投资、数据采集、技术和教育。才能。”在第六届国际智慧教育展上，新东方创始人于说。

此外，ok智慧教育创始人贾在接受《证券日报》采访时建议，技术支持教育的发展要尊重教育的“慢”规律，业务流程的实现不能太快。

使用技术解决教育的痛点

不是最终目标

在第六届国际智慧教育展上，北京师范大学博士、清华大学国家文化产业研究中心博士后董分析说，随着人工智能技术的兴起，教育信息化2.0时代已经到来，新的教育需求已经出现。书籍作为知识传播的外围设备，不能帮助学生根据自己的学习需求及时准确地获得反馈，教育负担沉重。因此，智能教育要付诸行动，需要智能外设来理解儿童的数据，以便匹配适当的内容来满足学习需求。

对此，新东方创始人余分析说，人工智能、大数据、云计算、，每一项技术都是活跃的，都在努力与行业融合，而在所有行业中，每个人最重要的关注点就是教育。“有两个原因。教育是消费者最愿意投资的领域，被认为具有反经济周期的特征；技术正在寻找一个测试点。如果没有数据，就不可能成熟，教育大数据更容易收集。”

对于技术授权教育应考虑的三个要素，余认为，从新东方的实践来看，技术的确可以解决教育中的痛点，如提高学生的学习效率，减轻教育负担，实现优质资源的循环，使教育更加均衡。但这只是第一步，不是最终目标，否则人工智能只会成为一个新的海洋工具。智慧教育的关键是引导学生高效学习，同时帮助学生形成智慧学习风格，让学生享受学习的乐趣，培养学生的想象力和思维能力是教育的最终目标。

业内人士建议

人工智能+教育精心裁剪羊毛

对于智慧教育产业的现状，ok智慧教育创始人贾认为:“学习知识的效率取决于方法，掌握方法取决于能力。”智慧教育应该帮助孩子以更科学的方式学习，以更有效的方式赢得竞争。Ok学习机是由ok智能教育开放平台授权衍生的智能外设。所有信息都被处理成大数据，所有流通都交给人工智能，所有信息都被智能硬件本身捕获。”

“用技术来开启教育，接下来就是如何让技术符合教育规律，不要提前影响学生成长的自然规律，不要给学生造成更大的学习负担。贾在接受《证券日报》采访时说，尊重教育的“慢”规律比传统的互联网评估方法更重要。

贾告诉《证券日报》记者，“标准消费”模式的技术手段在应用于教育时应该谨慎。“如果你不能抓住需求，你会疯狂地实现它。这样，企业就无法坚持下去。如果你意识到得太快太早，你最终会被消费者用脚投票。教育应该是缓慢的。好的，智慧教育目前只使用人工智能和其他技术来提高服务和用户便利性，还没有通过这些技术来实现。”

贾认为，最有价值的数据来自学生的行为数据和知识画像。“该公司跟踪了从小学四年级到高中三年级的数据，整合了知识‘肖像’中容易出错的知识点，并在平台上匹配了教师。在输出和教授这一知识点时，学生可以接受容易出错的知识点，帮助学生解决困难，而不是全面灌输。”

来源：央视线