自第十八次全国代表大会以来，习近平大力“说服”和“推动”

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习近平总书记历来重视党员干部的学习。他反复强调职业发展没有尽头，学习也没有尽头。中国共产党第十八次全国代表大会以来，习近平一直在说服和促进学习，把重点放在少数民族上，在全党范围内促进学习。新华社的“在进步中学习”原创品牌栏目今天发布了一篇文章，为您整理和解读。

学者不一定是官员，但官员必须是学者。习近平总书记强调，党员干部的学习不仅是他们自己的事情，而且关系到党和国家的发展。他说职业发展没有尽头，学习也没有尽头。他强调他应该坚持学习，不断学习，不断再学习。

为什么要学习？习近平指出这一点

重视学习是中国共产党推动这项事业发展的成功经验。从革命战争年代到和平建设时期，到改革开放的新时期，党要号召全党同志在遇到新领域、新课题的时候加强学习。

只有当你渴望学习时，你才能取得进步。习近平指出，中国共产党人必须依靠学习走向未来。如果我们的干部、我们的党、我们的国家和我们的民族想要进步，我们必须发展学习方式。

加强学习，克服技能恐慌

世界形势、国情、国情在不断发展变化，新情况、新问题不断出现，各种困难、风险和挑战层出不穷。2013年3月1日，习近平在中央党校建校80周年庆祝大会上再次提出技能恐慌问题。

习近平指出，与今天党和国家事业发展的要求相比，我们的技能既有适应的一面，也有不适应的一面。特别是随着形势和任务的不断发展，我们的适应面在下降，不适应面在上升。他警告党员和干部，如果我们不抓紧提高我们的能力，我们将无法领导改革开放和社会主义现代化建设的艰巨任务，随着时间的推移。

在习近平看来，提高能力的方法是学习和实践。要有危机感和危机感，要有加强学习的紧迫感。习近平恳切地说，在知识经济时代，一个人必须终生学习才能跟上时代的步伐。如果我们不能主动加快知识更新，优化知识结构，拓宽视野，我们就无法赢得主动权、优势和未来。

加强学习，避免混乱、盲目和困惑

党员干部要加强学习，不断提高自己，充实自己，提高工作水平和质量。我们正在做许多前人从未做过的工作。如果我们不加强学习，充分理解规律，找出门道，即使我们做了很多工作，我们也会因为知道的少而困惑，因为不知道而盲目，因为不知道而困惑，这将导致与我们的期望相反的结果。习近平说这就像一个盲人骑着一匹瞎马，在午夜接近一个深潭。

中国的经济发展已经进入了一个新常态，一些党员干部因为缺乏学习而产生了误解。一些人认为新常态是一个事件，并以好或坏来定义它；有些人滥用这个概念，提出了许多新的法线；有些干部把不好或难做的工作归咎于新常态。

事实上，习近平已经多次阐述了经济发展的新常态。新常态既不是事件，也不是篮子，也不是失败。如果我们不能通过加强学习来清除认知的迷雾，理解新常态的本质和内在规律，我们就不能适应和把握新常态，更谈不上引领新常态。

加强学习，增强文化自信

文化是一个国家和民族的灵魂。习近平强调，文化自信是一种更基本、更广泛、更深刻的自信，是一种更基本、更深刻、更持久的力量。在许多重要的演讲中，他致力于解释民族运动盛衰时期的文化自信。

为了增强文化自信，我们必须首先学习和应用文化。习近平常说，历史是最好的教科书，五千多年文明发展孕育的优秀传统文化，党和人民伟大斗争孕育的革命文化，社会主义先进文化，应该成为党员干部学习的宝库，成为永恒的精神追求。

怎么做？习近平问这个

腹部充满了诗歌和书法。

像弩一样学习就像一串箭。

知识渊博、好奇、深思熟虑、眼光敏锐且忠诚。

在不同的时间、不同的场合，习近平反复引用古语，告诫党员干部要加强学习。当谈到学习什么和如何学习时，习近平不厌其烦地反复强调。

坚持正确的方向

党员干部要正确把握学习方向，否则很容易陷入盲目状态，甚至误入歧途。坚持正确的方向，关键是认真学习马克思主义理论。习近平指出，这是我们做好各项工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的看家本领。

党章是党的根本大法，是党的总纲。学习理论，党章是必须贯穿的主线。习近平非常重视党章的学习。首先要做的是学习党章。

习近平强调，学习党章是全体党员的基本技能，这项工作要经常做。学习党章，不仅要学原著，反复背诵，而且要从实践中学习，深入思考，才能知道为什么。2016年4月，习近平在安徽视察重要讲话中从六个方面强调了这一点。

从书本和实践中学习

习近平指出，我们应该坚持学以致用，弥补不足，努力成为专家和专家型领导者。他说:研究历史可以看到成功或失败，从得失中学习，知道如何改变；学习诗歌可以是情绪化的、雄心勃勃的和机智的；学习伦理学可以知道羞耻、荣誉和耻辱，并且辨别是非。党员干部要热爱读书，善于读书。

与此同时，习近平提倡努力工作，反对学习和工作。他曾用战国时期的历史教训告诫党员干部，即赵括的纸上谈兵和晋代的学者，读书就是学习，用也就是学习，学更重要。

他强调，领导干部要发扬理论联系实际、边学边学、以人为本的马克思主义学风，做到边做边学、边做边学、学以致用、学以致用、互相学习，不要说大话、卡在客人里。

坚持不懈，积累步骤，甚至数千英里

对我来说，学习比学习更好，对我来说，学习一段时间比学习一辈子更好。习近平希望党员干部把学习当作一种追求、一种爱好和一种健康的生活方式，从而渴望学习，享受学习。

工作太忙绝不是放松和学习的理由，一些不必要的社会活动和形式主义应该坚决反对。习近平曾经严肃批评过一些干部，说:现在有些干部学术作风差，玩世不恭。不可能让人感觉如此虚弱！就是拖延工作，拖延事件！习近平指出，如果你不注意学习，忙于事务，你的思想就会变得僵化和庸俗。

学习应该深入人心，你应该坚持不懈，你应该学会理解。你不能冲动，试了又试，不要寻求解决办法。领导干部一定要把学习放在非常重要的位置，饿着肚子学习，即使每天挤出半个小时，即使读几页书，坚持下去，也一定会积少成多，积沙成塔，积步成千。习近平强调了这一点。

说服学习和促进学习，习近平从关键的少数民族开始

为了在各项工作中取得成效，我们必须抓住少数领导干部的关键。习近平在研究党员干部时，也把重点放在了重点少数民族身上。

2012年11月17日，就在十八大闭幕后两天，习近平组织中共十八届中央政治局同志进行了第一次集体学习。

习近平说，国内外都在期待着本届中央领导集体工作会议的召开。学习和宣传党的十八大精神是一个良好的开端。它传达了加强向中央政府最高级别学习的强烈信号。

四年来，现在的中央政治局进行了41次集体学习，几乎每个月都要听取说明，讨论最迫切的工作和需要掌握的问题。主题涵盖改革、法治、经济、国防、外交、从严治党、生态文明等方面。

习近平主持中央政治局的集体学习，不仅停留在获取知识的层面，而且与治国的重大决策安排密切相关。

2014年12月5日，上海自贸试验区区域拓展前夕，习近平主持召开了第19次加快自贸区建设集体研究。

2016年9月27日，20国集团杭州峰会闭幕后不久，习近平主持召开了第35次峰会和全球治理体系改革集体研究。

2017年是深化供应方结构改革的一年。新年伊始，习近平主持召开了第38次深化供给侧结构改革集体研究。

同时，中央政治局集体学习也在不断创新方式。2013年9月30日，中央政治局以实施创新驱动发展战略为主题召开第九次集体学习会，习近平带领中央政治局同志走出中南海，把教室搬到中关村，以调查、讲解、讨论的形式进行学习，提高学习效果。

除中央政治局集体学习外，十八大以来，中央多次部署党内教育，习近平对重点少数民族提出了更高标准和更严格要求。

自2013年6月18日以来，中央政府花了一年多时间开展党的群众路线教育和实践活动。在部署阶段，这一活动明确强调中央政治局应起带头作用。在第一批教育实践活动中，政治局常委要分别联系一个省，在第二批活动中，要分别联系一个县。习近平指出，这不是重点，而是真正的驱动力。

2015年4月，中央政府出台了《县级以上领导干部三严三实特殊教育规划》，目标非常明确，即县级以上领导干部。

2016年2月，中央下发了《党员学习党章党章学习教育纲要》和《党员学习系列讲话》，要求各地区各部门认真贯彻执行。

习近平对学习教育作出了重要指示，特别强调县级以上党员领导干部要以身作则，紧密联系领导工作实际，学得越来越深，要求越来越高，努力提高思想政治素质和理论水平。

在习近平看来，全面从严治党是没有止境的，党员干部加强学习始终是在前进的道路上。

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来源：央视线