风雨人生路，花开蝶自来

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风雨人生路，花开蝶自来

高级心理督导师

心理学名家——孙东刚

什么是梦想，梦想就是“做梦都想”！有梦想就是有很想很想实现的愿望，有了梦想就有了希望和信心，就有了激情和动力，就有了行动和改变，就有了追求和坚持，从而也就有了锦绣前程和美好未来！我也是一个有梦想的人，我的梦想就是成为世界心理学和教育学领域的知名专家！ 为了实现自己的梦想，几十年来，我一直在学习研究和探索着，当初，由于各种原因，自己来到学校实验室工作，有多少人为我感到可惜！别忘了，我曾以全县课程试讲第一名的成绩留在县城任课！我的物理课学生是很喜欢的，在我而立之年离开讲台，这意味着失去了很多，牺牲太大！但我想，在实验室有时间看书、学习、钻研问题，这不是很好的机会吗，最后，下定决心了，就学起来了，同时，由于本人工作认真，善于钻研管理方法，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，能身体力行，科学管理，狠抓落实！很快，在实验管理上，就体现了效果，很快被提升为实验组长！期间，我研究了实验室管理，写成了多篇实验教学科学管理论文，并在国家级刊物上发表，在全市实验教学管理评估中取得和市级学校并列第一名的好成绩，后来，我被提升为科室主任，在科室管理上，我善于组织领导，管理讲究方法，注重实效，善于落实，所管理的科室在各方面都取得很好的成效，我带领科室同志们积极主动，脚踏实地，努力工作，励志进取，科学管理，狠抓落实，我们的付出和工作，有利地促进了我校实验教学的提升，为学校发展做出了积极贡献！我先后被评委县实验教学管理先进个人，市实验教学先进个人，获得实验教学管理专家称号，这是当初选择来实验室的第一重收获！ 另外，我在工作中，一有时间，就刻苦读书，努力学习，一开始，我研究教育学，研究了很多学生个案学习方法问题，并有了研究成果，写成《科学学习方法指导教材》，《个性化学习指导方案》，后来又在研究教育学的基础上，学习研究心理学！从而倾向于教育心理学方向的研究！经过几十年的努力，读了大量教育心理学相关书籍，写并发表了多篇论文文章，多次外出学习参加各种相关培训，在实践中也做了大量成功个案，参编相关大型书籍多部，有了自己的研究成果和著作！既然选择了学心理学这一行，我的体会是，除非你学精通了，有专长了，有名气了找你的客户多，譬如像我而言，针对学生心理问题，很多他们解决不了的问题，我通过自己研发的“三位一体成功激励心理疗法”、“个性化学习指导技术”、“方法结构”等综合处理了，找我的就多！一般的来说，处于学习阶段的或者没大名气的没多少客户，但我也是从那个阶段过来的！怎么办？努力学习，像大树一样，先扎根！努力提升，不断成长爬升！相信自己，相信相信的力量！这样，当我们努力到了一定的程度也会出现“花开蝶来”的景象。 一个人的发展要有创新思路！说实在的，我在不断走向成功的过程中，一开始，很多人是不认可我的！但本人有志气，有决心，有那种将来要让所有看不起自己的人感到失望的争气精神！随着自己文章不断发表，他们看到你想卓尔不群，就压制你！那我就向外发展！于是就参加学习和培训，利用各种会议争取发言机会，终于在演讲的掌声中得到很多同仁尤其是一些大学教授和知名学会专家的认可！于是我就收到很多会议邀请、还有很多学校邀请我做学生心理及学习指导报告的，再后来，随着自己诸多论文和相关文章发表，实践中成功个案的积累，我的知名度不断提升，我成了行业内专家、学者、客座教授！慢慢的占领了心理指导、学习指导、考前指导、心理培训等相关领域的阵地！这是我的第二重收获！ 另外，在读书、学习、研究发表文章和外出学习参加各种学术会议及交流发言过程中，我结识了很多行业内知名学者、专家、大学教授、行业知名人士等前辈和同仁，他们听我做完报告后，对我的认可、鼓励和支持令我感激不尽！很多认可、关注和支持我的全国各地的同仁和心理爱好者在共同学习交流中，我们都成为了很好的朋友，很多都结下了深厚的友谊！可以说，这条学习、研究和发展之路使我收获了友情！这是我的第三重收获！ 现在，一些人，聪明的做法是，虚下心来，向我学习。每天，我也在不断的学习，读书令我感到充实，学习使我快乐，研究使我不断产生新的想法和技术！总之，尊重别人，做好自己，不断精进，努力去实现更大的梦想才是自己不断的追求的价值和意义！

作者简介：孙东刚，大学本科学历，学者，高级心理督导师，师资类心理咨询师，师资类心理指导师，高级注册心理咨询师，高级私人心理顾问，高级EAP指导师，高级亲子咨询师，心理减压师，高级学习方法指导师，师资类学习指导师，师资类人生学指导师，心理学专家，学习指导专家。

社会职务有：中国管理科学院产业发展中心智库专家，中国人生科学学会心理学专家委员会常务副秘书长，中国人圆梦行动计划项目管委会副主任兼专家委员会主任（疫情期间曾任抗击疫情圆梦专家救援团团长，并获抗击疫情工作先进个人荣誉称号，工作事迹被写入《司令员眼中的抗疫英雄》下册中），中央电视台决策中国专家智库联盟常务副理事长兼专家委员，爱可恩（中国）心理科技研究院客座教授，爱可恩心理科技研究院副院长兼基础教育研究所所长，中华网教育心理频道专栏作家，今日头条认定心理学领域创作者，中华融媒体教育心理频道责任编辑，是全国心理咨询师注册与督导评审专家委员会、中国心理卫生人才网专家数据库认证的“心理咨询师”项目专家委员兼山东省“心理咨询师”第三方考评管理委员会主任，教育主管部门兼职教研员等。

取得的学术成果有：主编研发的《学习指导师培训教材》获中国人圆梦行动计划管委会“全国重点推广项目”，在多年实践中总结研发出《三位一体成功激励心理疗法》，并在实践中用于学困生、德困生转化使数百名学生实现成功转化，取得非常好的实践效果。孙老师研发的“个性化学习指导方案”及“方法结构”系统，用于指导做学生个案分析与学习指导，帮助学生找到适合学生自己的科学学习方法，在上百例个案实践中，取得优秀的实践效果，帮助上百学生实现了美好的大学梦想！出版有《一心向学出成果，传道授业有收获》、《人生感悟》等书，孙老师是第一部介绍人生学大型典籍《人生学》第一副主编，大型典籍《人生与幸福》第一副主编，《中小学生心理健康手册》副主编，《五行心理学》心理专家顾问等，孙老师在教育文献书籍、国家期刊、报纸、媒体等发表论文及相关专业文章百余篇，在全国各地做有关教育、心理、方法指导等报告数百场，鉴于孙老师在心理学研究上取得的成就，作为心理学专家被选入《见证祖国70年》大型典籍，鉴于孙老师在学术上取得的成果，获CCTV推荐心理专家称号，并成功入驻名人百科、中国影响力人物数据库。中华人民共和国人力资源和社会保障部门认证高级学习能力指导师（CETTIC），高级亲子咨询师，全国专业人才储备工作委员会认定高级私人心理顾问，心理咨询师，中国学习能力研究院首期特聘讲师！心理学专家，学习方法指导专家，中国圆梦计划指导专家。

孙老师是《科学学习方法校本教材》主编，孙老师多年来一直致力于中小学生学习方法和学习心理的研究，所研究成果《科学学习方法研究一如何提高学习效率》在山东省聊城市科学技术协会，市教育局，市青少年科技辅导协会联合举办的第28届科技成果创新大赛中获科技成果奖项！孙老师是今日头条认定心理领域文章创作者，所写论文《启发式教学要适应学生心理特点》获国家核心期刊一等奖！孙老师在各类期刊及媒体网络上发表学术论文及教育文章百余篇，二O一九年一月十八日，在中国首都北京举行的全国圆梦指导专家大会上，孙老师开发的“学习方法指导师培训项目”被中国人圆梦行动计划项目管委会指定为“全国重点推广项目”！孙老师在学生学习方法指导，学生心理指导，个性化学生学习指导，学习兴趣培养，情感激励学习动力提升等方面都有很深的造诣和研究成果！多年来，为中小学生及家长做相关报告讲座百余场！取得了优秀的实践效果！

来源：央视线