本篇文章2013字,读完约5分钟

“当网上课堂展示时,孩子们感觉很新鲜,他们可以体验像这样的大学课堂。”徐天逸从没想过一年前他会离开苏州,来到云南省临沧市斗阁中学当老师,有一天他可以和班上的孩子们一起上新闻网。

半年多以后,初中一年级教师徐天逸和她的孩子们第一次接触到了大量开放的网络课程,她称之为“网络课”。当时,世界上最大的中文海量开放在线课程平台——中国大学的mooc给了他们一个“大礼包”——四川大学的“中国诗歌艺术”、华中科技大学的“天文谈话”、山东大学的“音乐指南”等一流学校。精品大型开放在线课程首次被带到山区的孩子们面前。多格中学两个班的大约50名学生参加了大规模的网上公开课,并开始尝试通过网络学习来学习在当地课堂上学不到的知识,拓宽了他们的视野

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

这是2014年5月由网易公司和高等教育学会“爱情课程网”共同发起的中国高校MOOCs公益计划。从那时起,中国大学的MOOCs,这是“好大学没有墙”,已经有1300万注册用户和6000多门课程,选课人数累计超过5500万。

推进全纳教育不仅有益于大学生。

什么是大规模开放在线课程?新华社在专题文章中解释说,只需要一根网线就可以连接到高等教育大厅的梦想之路——海量开放在线课程,它是互联网、信息技术和高等教育相结合的产物,最大限度地共享高质量的课程资源,打破了传统教育时间的空界限和学校围墙,颠覆了传统的大学课堂教学方式。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

中国大学的mooc官方网站上有一句话:在这里,每个愿意提高自己的人都可以免费获得更高质量的高等教育。山东农业大学的Moocer谢秋实说,大一第一次接触到高等数学时,他感到有些吃力。他感谢中国高校的优秀平台mooc在各高校提供免费在线课程资源,让“双非”学校的学生可以享受到优秀的学习资源。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

事实上,中国大学的mooc不仅打破了学校的围墙和空时间的限制,也打破了年龄的限制。来自云南省红河哈尼族彝族自治州的小学生王勋和来自四川省成都市的85岁的劳安是中国大学最年轻、年龄最大的学生。大规模开放在线课程为他们了解世界打开了一扇新的窗口。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

王勋在武汉大学学习古代文献学,在吉林大学学习奇异仿生学,在华东师范大学学习人文科学,部分课程还获得优秀证书;中医爱好者劳安去年在北京中医药大学发现了规模庞大的针灸入门网络课程,这让他有机会正式学习针灸知识。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

前教育部高等教育司司长、前武汉大学校长刘道玉曾写道:“在学习型社会中,你会学习吗?”,说中国是一个人才资源大国,但就质量而言,它还没有成为人才强国。他认为社会普遍提倡“学以致用”,但除了“学以致用”之外,我们还应该提倡“学以致用”,即智慧是我们应该追求的学习的根本目的。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

推广全纳教育以帮助“学会变得聪明”也是mooc在中国大学的使命。正如武汉大学副教授、古文字学讲座教师萧在学习完王勋的故事后,开心地写了一句话:“让更多的大大小小的朋友走进知识的殿堂,挑战人生和学术的极限,一切皆有可能。”

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

在科技时代,如何谈全纳教育的愿景

网易创始人丁磊在谈到中国高校mooc为何应定位为全纳教育平台时曾说:“中国最不公平的是教育资源,所以促进教育自身的均衡发展是网易教育的重要使命之一。”

今年3月,首次当选全国政协委员的丁磊在全国人大会议期间表示,基于互联网的创新可以探索新的教学技术模式。他说:“高质量的教育资源肯定集中在大城市的几所学校。让这些教师的课件和课程模式没有地域推广,让三线、四线和五线的孩子不用去城市搞学区,也有同样的机会接受教育。我认为现在这是可行的。”

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

为此,丁磊在建议中提出:加快义务教育信息化改革,深化精品在线开放课程平台建设,通过建设优秀的中小学在线开放课程平台,使互联网上的教育资源达到最佳质量,让无数的中小学生受益,而不是少数人受益,真正实现普及教育。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

在很多人的传统印象中,大规模开放的网络课程是为大学生自己学习准备的。然而,根据中国各大学的mooc统计,已有30多万中小学生参加了学习,呈上升趋势。一些富有创新精神的中学教师也向中学生推出了大量开放的在线课程。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

当斗格中学首次发布公益计划时,中国高校mooc产品负责人表示,将不断优化和调整公益计划,制作和筛选更适合山区儿童的优质教育课程,创新更好的线上线下教学方式,长期坚持“一起看更大的世界”的公益计划,覆盖中西部地区更多的学校,为全纳教育资源做出贡献。

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

7月4日,中国大学mooc为期四年的公益计划“一起看更大的世界2.0——用我的爱托起你的梦想”正式启动,并宣布将邀请全国优秀网络公开课名师为山区儿童定制青少年版大规模网络公开课。一位自称被985所农村高校录取的网友留言说:“我希望孩子们能用知识战胜一切挫折,迎接美好的未来。”

成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

网易在线教育总监蒋表示,中国高校的MOOCs已经初步实现了向社会、网民和资源匮乏的学校传播和提供高质量的高等教育资源。未来,中国高校的MOOCs将继续坚持自己的使命,努力促进中国教育资源的平等性向深度和广度发展。

来源:央视线

标题:成立四周年,中国大学MOOC是如何坚持普惠教育愿景的

地址:http://www.yangshinews.com/ysxw/29995.html