秘书长所关心的80%以上的人选择返回中国，在全世界100多个国家和地区发展。中

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(在习近平中国特色社会主义新时代的指引下，新时代是新的篇章，总书记关心人民)

世界上100多个国家和地区的80%以上的国际学生选择回国发展，中国的教育也取得了新的成果

新华社北京9月16日电:来自世界100多个国家和地区的80%以上的国际学生选择回国发展中国教育，并走出去取得新的成绩

2018年9月，习近平总书记在全国教育工作会议上强调，要扩大教育开放，开展高水平合作，用世界一流资源办学。

改革开放40年来，中国的教育在引进的同时也取得了长足的进步。通过引进优质教育资源，合作培养高层次人才，吸收、借鉴和吸收各种文明的优秀成果，加强文化交流，增进人文交流。

抱着开放的心态出去

当我第一次到国外时，我周围的每个人都说英语，每个人都有不同的口音，甚至是不同的口音，听起来真的有点晕。

老师，你是怎么适应的？

没有捷径，所以你只能用你的头皮去听，就像听英语一样。一旦整合，就可以很快理解，包括里面的专业词汇。

开学之初，哈尔滨工业大学航空航天研究所副教授王超面对十几名研究生进行了生动的思想教育。

材料力学领域的年轻学者王超一直关注材料与力学的相互作用等关键问题。几年前，他去澳大利亚悉尼大学攻读博士学位。

有时候，国际交流是一个很好的补充。联合科学研究将使不同领域和国家的小系列科技工作者产生化学反应，并产生将产生的新的研究成果。王超说，相互交流，相互学习，可以促进双方对科学问题有新的认识，从而创造一个更加开放和多样化的国际科学研究生态。

大三学生赵一凡博士正准备申请出国留学。她非常认真地听这门课。听了老师的故事后，我想将来出国学习，我已经坚定了我的决心。应该努力拓宽学术视野，积累科学研究经验。

伟大的事业要靠伟大的责任才能实现，科技报道是一代又一代科技工作者的共同追求和梦想。王超说，目前国家鼓励青年人才创新创业，条件和环境是前所未有的。应该说，我们已经赶上了一个好时代。

教育部统计显示，改革开放以来，国家留学人数从第一年的数百人增加到2018年的3万多人；留学人数从每年不到1，000人增加到2018年的662，000人。

如今，中国学生正在世界上100多个国家和地区学习。

《泰晤士报》见证了新中国70年历史中最大规模的留学生回归。2018年，归国留学生人数达到51.9万人。从改革开放到2018年底，归国留学生总数达到365.1万人，80%以上选择回国发展。

培养新时代的凯尔·波罗

那是我最精彩的时刻。今年刚进入昆山杜克大学的齐回忆起收到回复的那一刻，说校长希望我们成为新时期的凯尔·波洛斯，成为中意文化交流的使者。我总是记得他说的话。

齐毕业于意大利罗马国立寄宿学校。今年年初，他和他的同学给习主席写了一封信。语文是我们学校的必修课。齐说，给写信意味着告诉他，许多意大利年轻人非常喜欢中国文化，正在努力学习汉语。

在意大利，许多大学都有中文专业。23岁的翔(音译)来自威尼斯大学中文系，现在是苏州大学国际商务专业的研究生。在她本科的最后一年，她来到苏州，一个被称为东方威尼斯的水城，成为一名交换生，并最终留在了研究生院。

起初，我每天都问自己为什么选择中文专业，为什么来中国。我喜欢说我以为我在工作，但后来我意识到这和工作没有任何关系。我刚刚爱上了中国，我不愿意离开这里。

每次从威尼斯回到苏州，我都想回家。Xi想毕业后在苏州的意大利企业做翻译。她觉得自己是那个新时代的凯尔·波罗。

今年8月，东南大学经济困难学生郑平阳在金钥匙项目的全力资助下，前往意大利都灵参加联合国青年领袖暑期精英班。

不幸的是，我没有那么勇敢，不能用英语公开讲话。来自安徽农村的女孩失落地说，也许是因为她害怕未知，也许是因为她害怕失败和失去自尊。但是我看到了来自不同国家的优秀学生，他们开朗、积极、勇于尝试，他们鼓励我大胆走出自己的舒适区。

这一经历大大扩展了我的认知范围，让我明白我应该勇敢地迈出这一步，走向一个更广阔的世界。郑平阳说道。

开门办学，融合中外

走在苏州独墅湖科教创新区，那里有很多学院和大学，你很容易错过一个没有围墙的大学，很难看到学校和周围街区的明显区别。这是中英合作创办的Xi交通大学。

开放教育是为了让我更好地利用它。西普大学校长Xi·杨眠认为西普大学不是外国大学的中国分校。我们应该成为世界公认的中国大学和中国土地上的国际大学，探索中国高等教育的改革和创新之路。

我们的学校不仅没有有形的墙，而且在思想和资源方面也没有墙。Xi交通大学二年级研究生陶说，我们没有固定的班级，也没有班主任；百分之八十的教师是外籍教师，用英语教学。

目前，超过80%的毕业生选择学习，超过三分之二的学生去世界前100名名校深造。Xi·杨眠说，从第一所只有163名学生的一楼大学到13年后拥有两个校区的万人大学，西普正在成为中外合作办学的名片，具有严格的教学管理和国际化的特点。

在吉林大学电子科学与工程学院，80后学者白雪发表了119篇SCI论文。八年前，她是一名普通的讲师，正处于困惑期。

多亏了黄金种子项目，我有机会接触国际前沿课题，并在我的学术生涯开始时迅速成长。2011年，白雪被该学院选为葡萄牙阿维罗大学的博士后研究员。

每天早上八点到九点工作是正常的。她等不及整天泡在实验室里。

白雪说正是这次经历改变了她对实验的看法。在中国，我们过去常常做实验，以便尽快取得进展和结果。然而，欧洲同行认为做实验很有趣，并且每次新结果出现时都保持孩子般的好奇心。

许多人认为如果实验失败了，就重复它，失败的结果是无用的。但我从欧洲同行那里学到的是，失败可能包含新的可能性。白雪一直在努力寻找能够高效发光的荧光粉。在一次失败的实验中，实验容器密封不当，导致反应过程中溶剂挥发。

她没有扔掉残留物，而是好奇的使用了紫外线灯。结果，我发现白光亮度很高。白雪说，这次失败促使她弄清了事情的真相，她与何一起调整了自己的思路，研究了半年，终于在制备高效荧光粉方面取得了突破。

在与国际同行的交流中，我拓宽了自己的学术视野，明确了白光照明是我的研究方向。包括白雪在内，现在吉林大学的“金种子工程”已经产生了四位国家杰出青年基金获得者。

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来源：央视线